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“双高计划”背景下产教融合发展的校本实践 ——湖南铁道职业技术学院推进产教融合发展纪实

来源: 发布时间:日期:2020年09月16日 浏览次数:[]

2019年,湖南铁道职业技术学院进入全国“双高计划”建设单位,提出要成为湖南轨道交通产业中小微企业的智库和产品研发基地;成为长株潭城市群示范引领区以及株洲世界一流轨道交通装备智造中心建设的“加速器”;成为轨道交通产业转型升级的“助推器”的建设目标。作为全国主要面向轨道交通装备制造产业的高职院校,充分利用行业办学优势,走出了一种以服务为宗旨,以融合为路径,以平台为载体,以共赢为目标的产教融合发展之路。

1、以服务为宗旨,体现高职办学的基本价值取向

服务产业、行业和当地经济社会发展,是高职院校办学的基本宗旨,是高职办学的基本价值取向。《国家职业教育改革实施方案》中明确提出:“以促进就业和适应产业发展需求为导向。”

一是组建专业群服务产业链的人才需求。服务国家轨道交通产业高速、重载、智能、集成发展战略,对接轨道交通装备制造、运用、管理、维护全产业链,主动适应智能制造等产业发展与技术升级要求,学校构建了轨道交通装备智能制造、轨道交通装备运用、轨道交通运用控制、轨道交通管理服务4大专业群,全方位服务轨道交通产业升级与走出国门需要。已建成国家示范校重点专业5个,国家示范专业点3个,国家现代学徒制试点专业1个,入选国家“双高计划”高水平专业群2个。

二是技术研发服务行业产品链。学校生产性创新基地与中国中车合作,实现轨道牵引机车部件研制、开发、生产一体化,成为中国中车产品链中重要一环。自主研发了机车门锁等一系列实用新型机车产品,部分产品随主机出口到哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等国家。近3年,校企联合申报、承接省、市及企业项目85项;为行业中小微企业开展技术革新45项;联合开发新产品16项,其中,9项获得国家专利、2项国内领先、1项填补电力机车配件空白。

三是育训结合服务企业人才资源开发。依托学校首批国家高技能人才培训基地等平台,面向轨道交通产业链企业,与企业开发各工种的技能鉴定和员工培训资源,涵盖了轨道交通装备制造产业链、业务链和价值链,并基于智慧职教平台上线共享,从技术员工到管理骨干,从专业领域到管理领域,全面塑造企业员工核心能力培训品牌。2019年,学校完成中国中车等企业各类技术工种、技师培养、管理人员等培训班42个,企业的业务与服务走到哪里,学校的培训就延伸到哪里。

2、以融合为路径,做好校企双方资源共享

以资源融合为路径,学校与企业在人力资源、实训与教学资源、校园文化建设等方面,加大共用共享力度。

一是人力资源融合发展。学校专业教师60%以上来自轨道交通行业领军企业的创新人才、工程技术人员、大国工匠,其中铁道机车专业教师80%来自企业。基于血脉相通的基础,组建校企双带头人的创新教学团队,学校3个国家级教学团队中企业高级管理及技术人员占比达20%。实施“双向交流、双向访问”“固定岗+流动岗”教师资源配置新机制,校内成立“一站七室”,即刘友梅院士工作站1个,文照辉等技能大师(名师)工作室7个,在企业成立名师工作站,共享校企双师资源。建设高水平兼职教师库,邀请企业师傅“协作授课”,专业教师与企业技术师傅建立“师徒关系”,锤炼“芙蓉工匠”。学校陶艳教授和中国中车“高铁工匠”——中车株洲电力机车有限公司的谢光明为核心成员组成的团队,在2019年全国教学能力大赛中获一等奖第一名。

二是企业资源转化为教学资源。学校毗邻中车株洲电力机车有限公司,发挥“前校后厂”区位优势,紧密对接装备制造与运用企业,与30多家轨道交通企业共建共享虚实结合实训基地,学校获赠价值1亿多元的SS6B型电力机车模拟仿真驾驶装置等教学装备、仪器和虚拟软件。基于企业员工培训资源,学校共主持了2个国家级教学资源库、87门省级以上课程、200多本校企合作开发的特色教材与56本国家规划教材。校企双方协作深化课程建设与改革,推行基于智慧职教等4大平台的信息化育训新模式,面向企业开展“线上+线下”的混合式培训。

三是企业文化融入校园文化。实施“大国工匠进校园”“劳模进校园”系列活动,将企业的制造标准、职业技能等级标准融入学校专业、课程标准及教学质量评价体系,将企业的核心价值DNA及时融入学校人才培养体系。学校借鉴企业先进管理经验,于2014年建立ISO9001质量管理体系,并结合当前的教学诊断与改进,将诊改的目标链与标准链的打造,与ISO9001质量管理体系紧密结合,实施“三级目标责任管理”体系,形成融入企业目标管理、标准管理、绩效导向的高职院校管理特色。

三、以平台为载体,夯实产教融合的抓手

构建产教融合平台,是推进此项工作的重要抓手,学校构建了产学联盟、产业学院、职教集团三阶梯跨越的产教融合平台体系。

一是成立产学联盟。组建了“全国高铁制造与机电技术职业教育产教联盟”,加盟中国中车牵头的全国轨道交通装备职教集团,产教联盟下设“标准与专业建设、职业能力重构、学分互认、应用技术协同创新、教学创新团队建设、国际合作、就业创业”等7个工作委员会,探索“工作站+工作室+项目+技术”的产教融合模式。学校主动服务中国中车,与企业共同前瞻性规划未来职业与专业,基于产业发展需要共同梳理出轨道交通装备制造20多个职业大类,并制订职业规范与标准,共同开发整机调试、远程故障诊断等3个复合、创新型新岗位标准,并同步融入到专业培养标准中。同时校企双主体开发专业教学标准,与中国中车合作,学校牵头开发了铁道机车车辆制造与维护等3个国家专业教学标准,开发了动车组等2个省职业院校国际化专业标准及电气自动化等8个省职业院校专业技能抽查标准,实现校企标准统一。

二是打造产业学院。学院与株洲国家高新区田心高科技工业园管理委员会共建“湖南铁道职业技术学院田心高科产业学院”。产业学院采用“地方政府主导,园区企业参与,湖南铁道职院与田心高科园共同运营管理”的模式,主要培养轨道交通装备制造产业的技术技能型人才。田心高科园是株洲国家高新区“一区三园”组成部分之一,2000年由国家科技部批准成立,是国家轨道交通装备高新技术产业化基地、国家轨道交通装备制造创新型产业集群试点园区、国家战略性新兴产业区域集聚发展试点园区。园区内集聚了中车株机、中车株洲所、中车电机、中车投资控股等4家中车集团一级子公司以及轨道交通装备制造配套企业49家,本地配套率达90%,被誉为“中国电力机车摇篮”。产业学院以“优势互补、强化特色、打造品牌、产学共赢”为原则,以“人才培养+员工培训+技术创新”为纽带,建立长期性、紧密型的职工培训、人才培养、科技服务、培训鉴定、实习实训、学生就业创业等全面战略合作关系。

三是成立职教集团。学校牵头组建了覆盖轨道交通全产业链、对接轨道交通产品全生命周期的“湖南省轨道交通装备制造职教集团”。集团成员覆盖了轨道交通装备全产业链。成员有理事长单位中车株机等11家轨道装备主机生产企业,博众精工等19家通用器件、机车部件生产企业,广铁集团、长沙地铁等21家装备运用企业,服务地域自中南至华东,辐射全国。集团8所高中职院校,共建的专业对接产品全生命周期,全链条对接轨道交通装备的产品研发、工艺设计、加工制造(调试)、装备运用、售后维修等全生命周期。2020年,职教集团入围第一批国家示范性职业教育集团(联盟)培育单位名单。

4、以共赢为目标,持续推进产教融合

校企双方在实施产教融合过程中,要将双方的利益紧紧捆绑在一起,在实现资源共用共享的前提下,以共赢为目标,这样才能为持续推进产教融合打下坚实基础。

一是协同企业开发X证书。积极主动服务中国中车,共同开展1+X开发与试点,校企双主体开发1+X证书标准。核心参与中国中车的《轨道交通电气设备装调》1+X证书试点申报,完成证书标准、考核方案、考核站点建设标准、培训教材等开发工作,第一期将有全国本科、高职、中职共37所院校3876名学生参加试点,将企业标准直接引入院校人才培养。

二是服务中国高铁走出去。响应国家“一带一路”倡议,服务中国高铁“走出去”,为中国中车等轨道交通企业走出去培养高素质国际化技术技能人才。2018年,学校获得招收留学生资质。2019年开始招生,现有来自泰国、孟加拉国、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦等5个国家41名留学生。为“蒙内铁路”等援外项目和泰国、尼日利亚等“一带一路”国家培训轨道交通本土员工300多名。学校与俄罗斯、德国、泰国、马来西亚等15个国家(地区)的25个教育机构、跨国企业建立了合作关系,开展了教师培训、学生实习、课程联合开发、学生联合培养、产品联合开发等数十项合作。作为全国“一带一路”职教联盟发起单位之一,学校与俄罗斯圣彼得堡国立交通大学合作开办铁道机车等3个中外合作办学专业,在校生350人。

三是创新人才培养模式。前瞻性追踪轨道交通企业“智能制造、境外运维、无人驾驶”等复合型工作岗位、国际化工作环境、创新性工作能力的需求,精准培养“能制造、会驾驶、善维修”的轨道交通行业高素质发展型、创新型、复合型、国际化技术技能人才。以“中车株机公司智能制造产业学院、中车株洲所时代电气新型订单培养”等为载体,与中国中车及下属企业共同开展人才培养模式改革,探索形成了“双主体三层次”育人架构,创新了“校企双向嵌入式”“双主体订单式”“现代学徒制”3种协同育人人才培养模式。近3年,与中国中车、各铁路局、地铁公司及其他企业合作开设新型订单班148个,订单学生达7902人;与长沙地铁、博众精工等企业开展“现代学徒制”培养试点,试点学生243人。

产教融合升级版的持续推进,铸就了一批丰硕的办学成果。近几年,学校获国家教学成果二等奖1项、获“全国职业院校教学管理50强”和“全国职业院校学生管理50强”,立项国家教学资源库2个,入选首批国家职业教育教师教学创新团队立项建设单位,立项全国高校党建“标杆学院”1个、“样板支部”2个,立项湖南省“三全育人”综合改革试点单位。学校连续三届毕业生初次就业率均在95%以上,对口就业率均达77%以上,轨道交通企业对学校人才培养质量的满意度超过95%。近3年,学生获省级以上技能竞赛奖项100余项,其中获全国职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项一等奖第一名、2018年中国技能大赛--第十届全国交通运输行业“捷安杯”城市轨道交通列车司机职业技能大赛(学生组)全国总决赛第一名及团体第一名。不完全统计,毕业生中成长为中国中车“高铁工匠”、中国铁路总公司“铁路工匠”及全国、全路技术能手达112人。学校初步形成了基于“1+X”证书的育训并举的“X”证书体系,初步形成了标准输出模式,成为中国中车等轨道交通企业海外本土化人才培养的供给基地。

(李忠华,湖南铁道职业技术学院,高职教育研究所副所长,教授)

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